El contexto como proceso: cómo definimos y apreciamos el contexto en Busara

Chaning Jang, Steve Wendel and Morgan Kabeer

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SECTOR

Behavioural science

PROJECT TYPE

Research report

Location

Busara

BEHAVIORAL THEME

Decision making | Context
OVERVIEW

En Busara hablamos de «contexto» constantemente. Y no somos los únicos. En el campo de la Ciencia del Comportamiento, existe un amplio reconocimiento y consenso sobre la importancia del «contexto». A menudo escuchamos que quienes conocen el contexto de primera mano saben más y pueden desarrollar una mejor ciencia del comportamiento que quienes no comprenden «el contexto». Pero ¿qué queremos decir cuando hablamos de contexto y cómo se adquiere ese «conocimiento contextual»? ¿Cómo sabemos cuándo realmente lo tenemos? Este artículo será una introducción al contexto y a lo que significa para Busara. Es un punto de partida para discutir, examinar y seguir desarrollando nuestras ideas sobre el contexto.

THEMATIC AREAS

En este artículo, definimos el contexto como el entorno interno y externo que influye en la toma de decisiones y el comportamiento de una persona. El contexto comprende tres elementos: las personas, el lugar y el espacio mental. El contexto es importante porque desempeña cuatro funciones fundamentales en nuestro campo. Es algo que exploramos para formular las preguntas adecuadas; algo que modificamos como parte de una intervención; algo que aprovechamos para mejorar nuestras intervenciones; y algo que variamos para poner a prueba su generalización. El contexto es mucho más que un telón de fondo, una característica o un dato demográfico. Es la esencia de lo que hacemos en la ciencia del comportamiento, desde formular las preguntas adecuadas hasta diseñar intervenciones significativas, asegurándonos de que sean bien recibidas, tengan un impacto real y respeten a las comunidades con las que las desarrollamos.

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